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有研究表明，執行功能在人類出生后不久便開始發展，3-5歲是這組技能急劇增長的一個重要關口，3至5歲的孩子在這些技能上獲得了巨大的發展機會，大概從7歲之后，呈平穩持續發展，整個青春期和成年早期都會繼續增長，到晚年熟練程度開始下降。執行功能與前庭神經系統相關。前庭神經系統完成對信息的加工、整合及協調控制復雜的認知活動。平時跟孩子玩一些能鍛煉執行功能的游戲，幫助孩子鍛煉執行功能。其實，并不需要多么新奇的游戲，許多傳統的游戲，都可以鍛煉孩子的執行功能核心能力。比如：1躲貓貓躲貓貓是玩起來很方便的游戲，不

第一招是最重要的，叫信守承諾，獎勵延遲享受。很多家長都有這樣的經歷，孩子一哭鬧，就圖省事，給開個空頭支票，說寶寶乖，你坐這兒等我十分鐘，我就帶你去公園坐小火車。可等你把手頭的事兒一忙完，馬上就食言了，或者換個小得多的獎勵，比如不去公園坐小火車了，就在小區里轉轉得了。你覺得用這種方法騙騙小孩沒什么關系，可是，你在一次次的食言中，就慢慢蠶食掉了孩子對你的信任，讓他們在潛意識里覺得，反正聽話等著也是白等，還不如不等了，這樣他就會越來越難管教。但是在感統訓練課中，訓練師的承諾是一諾千金的，承諾的獎勵一定

1、平衡感不佳孩子內耳內的接收重力的感官和協調身體平衡、姿勢、空間位置的感官，與地心引力之間的關系沒有協調的很好，導致孩子多動、坐不住、注意力不集中。2、前庭功能不完善前庭覺最大的功能之一是篩選來自于聽覺、視覺以及觸覺的信息。將有用的信息增強信號傳遞給大腦皮層，將無用的信息擋在大腦以外，不給大腦增加過多的負擔。若前庭覺過濾信息不良，老師講的沒有聽到，同學的竊竊私語卻聽得一清二楚，視覺也一樣，導致注意力無法集中。3、觸覺敏感，造成大腦忙亂由于觸覺比較敏感，該捕捉的信息和不該捕捉的信息都傳遞給大腦，

1.容易分心，不專心，好動或上課左顧右盼。2.脾氣糟透了，對親人特別暴躁，對瑣事無故發脾氣，會強詞奪理。3.到新的場合或人多的地方不久，就待不住而跑掉，或要求離開。4.偏食或挑食：不吃水果、蛋；只吃白飯、瓶奶、肉等等。5.害羞：碰到陌生人趕緊躲避，緊張得捻衣角、皺眉頭，結巴、說不出話。6.內向、不喜歡出去玩，只喜歡獨處或幫忙家事，或朋友少，很不喜歡跟朋友搭肩或肌膚接觸。7.怕黑很嚴重，到暗處需有人陪，晚上總拒絕出去，不喜歡到空屋。8.睡覺時于總愛觸摸被角、抱棉被、衣物或玩具，否則會不安也睡不好；

1.前庭神經系統不良在大腦后下方腦干的前面，有個微小的雷達式感應器官，稱為前庭神經核。它是大腦信息的守門器官，身體任何信息進入大腦，必經前庭神經核過濾，以前庭神經核組成的神經體系便是前庭神經系統。前庭神經系統是極為敏感的，位置與動作有任何改變，均對大腦有很大的影響，即使是最細微的位置或動作的改變，這種影響也會有效顯示。良好的前庭神經系統具有發展和維持肌肉張力，使腰肌的肌肉張力能夠將脊柱挺直，不至于彎腰駝背。肌肉張力太低會導致坐姿不正確，例如：寫字、吃飯用手支撐著頭，易感到勞累。家庭中可進行如旋轉

1.維持平衡。我們能協調地跑跳、轉圈、不小心踩到石頭時，身體能迅速地前傾以保持平衡，大腦順應性做出反應，使身體恢復平衡狀態，這就是前庭神經系統密切監控頭部位置和速度變化的功能作用。2.維持正確姿勢。良好的前庭神經系統具有發展和維持肌肉張力，使腰肌的肌肉張力能夠將脊柱挺直，不至于彎腰駝背。肌肉張力太低會坐姿不正確，例如：寫字、吃飯用手支撐著頭，易感到勞累。3.發展出身體兩側協調能力。兩手或身體兩側共同協調動作的時候，能平衡自然。例如：粘貼，右手拿剪刀，左手拿紙張，兩手協調準確；騎腳踏車或輪滑時，身

本體覺的重要性一.提升注意力和記憶力本體覺不良時，容易沒有時間管理概念，遲到、做事拖拖拉拉。注意力一定程度上受到多巴胺、血清素和正腎上腺素分泌的影響，這三種重要的荷爾蒙能幫助個體將注意力轉換成執行命令。如:寫字、作業、打掃房間、收拾玩具。幼兒訓練注重感官活動與肢體動作的協調，這些運動可以增加神經傳導物質，如多巴胺、正腎上腺素，血清素濃度，啟發幼兒的外部感官經驗及身體內部的感覺經驗與記憶，使幼兒在愉快的情緒及身心平衡的狀態下大幅度提高注意力，記憶力并激發學習的驅動力。實踐證明：每天第一節體育課能增

  孩子愛吃手咬指甲的問題是很多家長反映的問題，不管老師家長怎么提醒，就是改不了這個毛病，讓人很頭痛。接下來啟樂園感統訓練專家張老師就給大家分析一下，孩子咬指甲吃手指的原因。咬指甲也稱咬指甲癥或咬指甲癖，是指反復咬指甲的行為。咬指甲是兒童期常見的一種不良習慣，多見于3～6歲兒童，男女均可發病。多數兒童隨著年齡增長咬指甲行為可自行消失，少數頑固者可持續到成人。一、原因：1、咬指甲吃手指是口預期沒有滿足，有些無知家長覺得孩子吃手不干凈，竟然阻止孩子吃手。2、孩子能力儲備不足，感統

接下來從感覺統合的3個方面來分析具體原因：1、平衡感不佳孩子內耳內的接收重力的感官和協調身體平衡、姿勢、空間位置的感官，與地心引力之間的關系沒有協調的很好，導致孩子多動、坐不住、注意力不集中。2、前庭功能不完善前庭覺最大的功能之一是篩選來自于聽覺、視覺以及觸覺的信息。將有用的信息增強信號傳遞給大腦皮層，將無用的信息擋在大腦以外，不給大腦增加過多的負擔。若前庭覺過濾信息不良，老師講的沒有聽到，同學的竊竊私語卻聽得一清二楚，視覺也一樣，導致注意力無法集中。3、觸覺敏感，造成大腦忙亂由于觸覺比較敏感，

視覺系統不佳可出現下列情形：(1)握筆或是閱讀的姿勢不良；(2)在閱讀、拼字、書寫和數學學習上有困難；(3)不太會使用剪刀或其他工具；(4)剪貼、著色、折紙和堆積木的活動做得不好；(5)花很多時間在簡單的拼圖活動；(6)生活自理能力比同齡孩子差；(7)不會綁鞋帶、蝴蝶結；(8)在參與運動時表現較笨拙,例如總是接不到球；也會影響需要手眼協調能力的活動。改善的方法：1.看不同的形狀（圖卡、字卡）；2.大量的前庭覺刺激；3.提供豐富的視覺刺激（大自然的萬事萬物等）

位于人體兩側內耳的前庭感受器也是人體的平衡感受器，前庭感受器包含三對半規管、橢圓囊和球囊，可感受各種特定運動狀態的刺激。半規管感受角加（減）速度運動刺激，而橢圓囊、球囊的囊斑感受水平或垂直的直線加（減）速度的變化。孩子上課是否會坐不住、愛動，注意力不集中等表現都跟前庭覺有著重大關系，尤其是暈車、暈船、暈機的問題，更是受其直接影響。當我們乘坐車輛行駛在不斷轉彎的盤山公路上，車輛不斷的左轉、右轉、大角度的旋轉，這種環形加速度會刺激兩側內耳的半規管感受器。同樣當我們坐在車上行駛在市區道路上會經常發生直

鄭州啟樂園感統訓練中心感覺統合訓練之前庭平衡游戲 一、旋轉飛機  物品準備：滑板  手腳印  游戲過程：第一步，由飛機導入滑板，手腳印導入乘客。  第二步，比賽看看誰的飛機轉的快又穩。  第三步，趴到滑板抬頭旋轉。 二、過山車  物品準備：滑板  繩子  游戲過程：第一步，先由滑板從滑道上滑下。