【鄭州啟樂園感統(tǒng)】玩具影響專注力？2大實驗告訴你答案
發(fā)布時間：2025-07-12?09:19:20點擊量：210
很多爸爸媽媽表示，有娃之后，看到新奇的玩具總是忍不住抱回家；逛街、過節(jié)、過生日也總想給娃買玩具。慢慢地，家里玩具越來越多。但孩子常常見一個拿一個，玩一會就膩了，又去鼓搗其他的，好像每個都沒認真玩。上個世紀90年代，德國研究者在慕尼黑一所幼兒園內進行了一項為期三個月的實驗。研究人員把教室里的玩具都拿走，只剩下桌椅、食物等生活必需品，想看看會發(fā)生些什么。大家一開始以為孩子們沒了玩具，一定會吵得不可開交，場面沒法控制。結果發(fā)現(xiàn)，沒有了玩具的孩子在這三個月的時間里也很快樂。沒有玩具，他們不得不協(xié)作，聚在一起思考、討論、行動。小朋友的視角本來就充滿幻想，沒有花里胡哨的玩具，也總能結伴發(fā)現(xiàn)好玩的事物。他們不僅充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，天馬行空地把毯子搭在桌子上，做成了帳篷和山洞，還搭了各式各樣充滿想象力的建筑。他們成為了彼此的“玩具”，感受到了友誼的力量、建立了深厚的情感，明白了朋友的含義。所以，就算沒有玩具，孩子也能很開心，甚至比有玩具玩的時候更有創(chuàng)造力。
2018年，美國托雷多大學的研究人員找來了36個寶寶，其中最小的1歲半，最大的2歲8個月。工作人員安排他們分別單獨在A、B兩個房間里玩，然后觀察他們的行為。研究結論是，房間玩具少的孩子玩得更好，專注度更高。研究人員在A房間，擺放了4個玩具；B房間則擺放了16個玩具。A房間只有 4 個玩具的孩子，每一個玩具都玩得更久；B房間有 16 個玩具的孩子，換玩具換得更頻繁，每個玩具都只玩了一下。并且有 4 個玩具的A房間的孩子，玩每個玩具的平均專注時間長于有 16 個玩具的孩子。研究人員還有驚奇地發(fā)現(xiàn)有 4 個玩具的孩子，花樣更多，玩法明顯多于有16個玩具的孩子。其實，在嬰幼兒時期，重復是最好的學習和記憶方式，也就是我們熟知的“刻意練習”。當寶寶剛學會一個新技能或發(fā)現(xiàn)一種新玩法時，會不斷重復這個過程，積累經(jīng)驗和技巧，并由此延伸，擴展詞匯量、提升動手能力和記憶力，啟發(fā)無限的想象力和創(chuàng)造力。而且3歲以下的寶寶，注意力的控制能力還在發(fā)展中，不太容易把注意力放在感興趣的玩具上。如果看到了很多玩具，他們的專注力就會被干擾，就會忍不住再去玩玩別的，導致每個玩具都玩不了多久，也難以沉下心來玩出更多玩法。所以，玩具的選擇多并不是一件好事，太多的選擇會分散寶寶的注意力。想讓孩子擺脫專注力的負面影響很簡單，每次只提供1-2個玩具，當他們真的玩膩了，再換一些新的玩具。要注意給孩子充足的時間去探索不同的玩法。北美幾乎所有的幼兒園都會對玩具做系統(tǒng)的管理，他們有個玩具的倉庫，雖然他們擺放玩具的空間很多，但老師也會選擇只拿出少量玩具，然后每周換一批玩具。家長可以也對玩具做系統(tǒng)的管理，把孩子不常玩的玩具收起來，不要讓他看到，分好幾批來存儲，然后一個月輪換一次。玩具并不能代替父母的陪伴，家長千萬不要因為工作忙碌而忽略孩子。父母應多花時間帶孩子出去走走，增加更多的親子互動，再多的玩具也不能替代親情。也可以適時啟發(fā)孩子，在親子游戲中激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
啟樂園咨詢師
