鬧鬧看著挺聰明，可是好動(dòng)，注意力不容易集中，很難堅(jiān)持做一件事情；好像很懂事，卻脾氣急噪、愛(ài)粘人，動(dòng)輒哭鬧、打滾；看著可愛(ài)，一出門(mén)或遇見(jiàn)生人就膽小害羞，適應(yīng)新環(huán)境困難；覺(jué)得伶俐，但是動(dòng)作不協(xié)調(diào)、笨手笨腳，讓大人看著都著急。這是怎么回事呢？
不光是鬧鬧的媽媽，許多媽媽都有上面的疑問(wèn)。其實(shí)，鬧鬧的這些問(wèn)題就是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)。說(shuō)到感覺(jué)統(tǒng)合，大家聽(tīng)起來(lái)都很陌生，但是有關(guān)感覺(jué)統(tǒng)合能力在兒童日常行為習(xí)慣上的表現(xiàn)，各位家長(zhǎng)卻耳熟能詳。
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童一般具有如下特征：
1.動(dòng)作不靈活。這些兒童多半動(dòng)作靈活性較差，有些不會(huì)使用剪刀和筷子，有的不會(huì)翻跟頭，不敢登高，不敢蕩秋千等。
2. 好動(dòng)而很難安定下來(lái)。好動(dòng)不安不見(jiàn)得都是感覺(jué)統(tǒng)合失常，周?chē)沫h(huán)境或大人的誤導(dǎo)也可能產(chǎn)生此現(xiàn)象，但如果所有可能因素一一過(guò)濾后，仍然找不出原因時(shí)，感覺(jué)統(tǒng)合失常是好動(dòng)的最主要原因。
3.討厭被觸摸。許多感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童平時(shí)對(duì)洗澡、洗頭和剪頭反感，有的甚至對(duì)換衣服也十分反感。這主要是由于他們的觸覺(jué)防御過(guò)強(qiáng)造成的。這種觸覺(jué)防御過(guò)程會(huì)妨礙他們與其他人相處，影響他們對(duì)別人的感情和交往。
4.過(guò)于膽大或過(guò)于膽小。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童往往在兩個(gè)極端上有所表現(xiàn)：他們要么膽大鹵莽，經(jīng)常從事危險(xiǎn)的活動(dòng)，不計(jì)后果；要么表現(xiàn)卻與此相反，膽小靦腆，不敢與陌生人接觸，內(nèi)心十分緊張。這主要是他們與外界接觸少造成的。
5.反應(yīng)遲鈍。有時(shí)候身體固然還算靈活，但對(duì)高度的恐懼遲鈍、轉(zhuǎn)圈圈根本不會(huì)暈，對(duì)痛的感覺(jué)也比較少、甚至有自虐現(xiàn)象的，可能是腦神經(jīng)中樞感覺(jué)統(tǒng)合不良的原因。反映太極端或反應(yīng)不良經(jīng)常是一體的兩面，對(duì)某件事物反應(yīng)太極端的，在另一方面又太遲鈍。
6. 語(yǔ)言發(fā)展遲鈍，說(shuō)話發(fā)音不清晰，速度慢。由于感覺(jué)動(dòng)作功能的落后，一些兒童說(shuō)話慢，不能準(zhǔn)確地發(fā)音，不善于與他人交談。這些也會(huì)妨礙他們與他人的交往。
7.極端或異常的害怕。孩子由于缺乏經(jīng)驗(yàn)而害怕是很平常，但有些同齡孩子很容易做到，而你的孩子卻極害怕嘗試的，就要加以觀察了。例如討厭搖晃、不敢抓高、無(wú)法順利下樓梯、不愿去游樂(lè)場(chǎng)玩、怕旋轉(zhuǎn)木馬等等。
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的原因有以下幾方面：
中樞神經(jīng)系統(tǒng)不健全，如：發(fā)育遲緩，輕度大腦功能失常。
環(huán)境因素，主要有：
1.早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)；
2.活動(dòng)空間狹小或過(guò)多依賴學(xué)步車(chē)，導(dǎo)致爬行不足；
3.過(guò)度保護(hù)或管束過(guò)嚴(yán)；
4.缺少同伴群體；
5.缺少戶外活動(dòng)和各種運(yùn)動(dòng)；
6.過(guò)早進(jìn)行認(rèn)知教育；
7.電視、游戲機(jī)成為兒童主要的玩具。
感覺(jué)統(tǒng)合落后不是病，而是一個(gè)后天的教育及訓(xùn)練的問(wèn)題。人的感覺(jué)能力的提高是相對(duì)容易的，只要我們給孩子提供一個(gè)能鍛煉身體的環(huán)境，尤其是訓(xùn)練兒童的平衡能力和觸覺(jué)能力，他們就會(huì)有很大的提高。應(yīng)該盡量采用自然分娩和母乳喂養(yǎng)，孕產(chǎn)期和6歲前為感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的最佳預(yù)防期，7—10歲為最佳治療期。下面就給大家介紹一些簡(jiǎn)便易行的感覺(jué)訓(xùn)練活動(dòng)。
梳子游戲：輕輕用梳子梳頭發(fā)，頭皮是感覺(jué)敏感的部位，可以直接刺激大腦皮質(zhì)感覺(jué)區(qū)，對(duì)身體形象的建立有很大幫助。可以每天進(jìn)行10分鐘左右。也可以用吹風(fēng)機(jī)吹身體各部位，強(qiáng)化身體形象感覺(jué)。
抓癢游戲：可以讓孩子躺在床鋪或軟墊上，張開(kāi)四肢，由父母親跪在身旁，在孩子身上敏感處玩抓癢游戲，可以每天進(jìn)行10至15分鐘左右。
毛巾游戲：可用毛巾，將孩子包在其中，由父母親各拉一頭，左右或上下?lián)u動(dòng)。此游戲不但可以強(qiáng)化觸覺(jué)，對(duì)前庭固有感覺(jué)的成長(zhǎng)可以有很大的幫助。
球池游戲：大部分的幼兒園或游樂(lè)場(chǎng)所都有此設(shè)施。球池又稱為浮力球，不但對(duì)孩子的觸覺(jué)有所幫助，對(duì)前庭固有感覺(jué)的形成也有好處。孩子可以整個(gè)人藏入球池中，劃動(dòng)四肢或翻動(dòng)身體。也可以站立，兩腳踏動(dòng)，或由上躍下，將身體投入球中。
跳床游戲：可由父親或母親背著，在跳床上跳動(dòng)，對(duì)固有平衡感及腦干組織的發(fā)展頗有幫助。
大籠球游戲：由父母親協(xié)助孩子坐或趴在大籠球上，趴在上面，抓住兩腳，保持平衡；躺在上面 或坐在上面也可以；用大籠球壓過(guò)孩子的身體，對(duì)孩子觸覺(jué)學(xué)習(xí)及身體形象強(qiáng)化有很大幫助。
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