在老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)反饋中
家長(zhǎng)們經(jīng)常能看到這樣一句話：
請(qǐng)培養(yǎng)孩子的專注力！
孩子專注力不夠，怎么辦？
尤其是大班孩子
距離上小學(xué)的日子越來(lái)越近
加強(qiáng)專注力的培養(yǎng)是重中之重
原因：
首先，一起來(lái)看看哪些因素會(huì)影響孩子的專注力：
1、孩子對(duì)所做的事缺乏興趣；
2、生活作息混亂，外來(lái)的刺激太多太強(qiáng)；
3、受到過(guò)多的照顧和保護(hù)；
4、家長(zhǎng)過(guò)分操縱孩子，要求太高，使他缺乏自信心；
5、孩子入學(xué)前學(xué)得太多，課堂上所教的知識(shí)已滿足不 了他。
缺乏專注力確實(shí)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率。不過(guò)家長(zhǎng)們別著急，不妨在平時(shí)這樣做：
1、不打斷、不干擾
孩子正在看書(shū)，媽媽卻說(shuō)：“怎么又看課外書(shū)了？”孩子正認(rèn)真地搭積木，媽媽覺(jué)得該喝牛奶了，就過(guò)去讓孩子喝牛奶……這些看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，實(shí)則打斷了孩子專注做事的節(jié)奏，長(zhǎng)此下去會(huì)使孩子的注意力分散、依賴性強(qiáng)，出現(xiàn)邊寫(xiě)邊玩等現(xiàn)象。
所以，當(dāng)孩子滿懷興趣做事時(shí)，請(qǐng)不要干擾或制止他，盡量讓他專注地完成整件事。
2、給孩子自主的機(jī)會(huì)
家長(zhǎng)安排的時(shí)刻表孩子未必喜歡。那么就讓孩子來(lái)一回“我的時(shí)間我做主”――什么時(shí)候整理玩具箱、什么時(shí)候看書(shū)、什么時(shí)候運(yùn)動(dòng)……都讓孩子自己拿主意吧。這樣能提高孩子做事的積極性。
你可以做的是：盡量幫孩子把項(xiàng)目調(diào)整到動(dòng)靜交錯(cuò)進(jìn)行，每項(xiàng)活動(dòng)期間不打擾，孩子表現(xiàn)好的時(shí)候及時(shí)鼓勵(lì)。
3、要求簡(jiǎn)單提，說(shuō)話不重復(fù)
對(duì)孩子講話不要一件事反復(fù)說(shuō)幾遍，那樣不利于孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他很容易沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)或沒(méi)聽(tīng)清，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。成人對(duì)孩子交待事情只講一遍是培養(yǎng)孩子專注力的好方法。
4、理智選擇學(xué)習(xí)用品
首先在家里找一個(gè)安靜明亮的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，給孩子購(gòu)買一套適合的桌椅，形成一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。干擾因素要盡量少，遠(yuǎn)離電視、手機(jī)等容易讓孩子分心的電子產(chǎn)品。
而所謂“適合”的文具就是應(yīng)力求簡(jiǎn)單實(shí)用。越花俏的文具，越會(huì)分散孩子的注意力哦。
5、放松心態(tài)，不要先行教孩子小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容
有部分焦慮的家長(zhǎng)，會(huì)事先將小學(xué)內(nèi)容提前教授給孩子，以為這樣能讓孩子在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先一步。其實(shí)，這樣的行為可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)課程感到厭倦，嚴(yán)重的話也可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
1.不同年齡段的孩子集中注意力時(shí)間長(zhǎng)度不同，隨年齡增長(zhǎng)而延長(zhǎng)： 一歲以下的寶寶集中注意力的時(shí)間不超過(guò)15秒， 一歲半的寶寶對(duì)有興趣的事物，可集中注意5分鐘以上， 2歲孩子集中注意力的平均時(shí)間約為7分鐘， 3歲平均約為9分鐘， 4歲平均約為12分鐘， 5歲平均約為14分鐘。 不要過(guò)高要求孩子注意力集中時(shí)間，可以間歇性休息。 2.在進(jìn)行游戲時(shí)，尤其是孩子獨(dú)自游戲的時(shí)候，盡量為孩子創(chuàng)造安靜的環(huán)境，尤其不要經(jīng)常打擾孩子，不要輕易給孩子幫助和提示，否則只能適得其反。 3.給孩子營(yíng)造輕松安全的環(huán)境，要避免一心二用的情況，讓孩子專注于游戲。
掃一掃 關(guān)注我們
測(cè)評(píng)試課
啟樂(lè)園咨詢師