感統(tǒng)訓(xùn)練是萬能的嗎？當然不是。這個時候一些機構(gòu)的老師或者家長看到這個答案之后，是不是會說，你看我說感統(tǒng)訓(xùn)練不用進行吧，或者感統(tǒng)訓(xùn)練沒用吧，也不對。感統(tǒng)訓(xùn)練既不是萬能的，又要進行，為什么呢？
首先我們來說為什么要進行感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練有以下幾大功能。第一個功能是激活大腦，激活大腦內(nèi)的各個功能區(qū)，能夠喚醒更多的腦細胞處在工作狀態(tài)。這樣的話，我們的語言功能區(qū)，我們的視覺功能區(qū)，我們聽覺功能區(qū)，他們工作腦細胞多了，能力自然就會強。那么學(xué)習(xí)、訓(xùn)練效果就會好。
第二，大腦形成更加稠密的腦網(wǎng)絡(luò)，我們腦網(wǎng)絡(luò)只有越稠密，我們處理的信息能力才會越強。我們在對孩子進行感統(tǒng)訓(xùn)練，進行認知訓(xùn)練，進行語言訓(xùn)練，進行運動訓(xùn)練時效果才會好。
第三，增強大腦對肢體的駕馭，也就是增強自己的操作性，那么只有想到能做到才有用。
第四，穩(wěn)定情緒，穩(wěn)定情緒了之后，孩子才愿意走出外界，接受更多陌生的，探索更多未知的、能夠接受更多的挑戰(zhàn)。
最后一個，我們大量的在感覺輸入，然后動作輸出的過程中，我們?nèi)吮灸苡袀€很強大的功能，是自我修正。當我再次碰到這種事情時。我會做的更加高效，更少的出錯。
基于以上幾點，我們感統(tǒng)訓(xùn)練被廣泛應(yīng)用于孩子的能力提升和問題解決上。比如說那小問題，孩子多動、注意力不集中、黏人、愛哭、小動作多、作業(yè)磨蹭、成績不佳等等。還有一些大的問題，比如說自閉、輕度腦癱、發(fā)育遲緩，智力低下、語言障礙。感統(tǒng)訓(xùn)練對我們?nèi)梭w而言，就相當于一個操作系統(tǒng)，對于手機和電腦一樣，這個電腦的c p u 啊、主板啊、硬盤再高端如果沒有程序的驅(qū)動，它是發(fā)揮不了作用的。對我們?nèi)梭w一樣，我們?nèi)梭w從小到大你鍛煉的多了，那么接觸外界的多，放手的多，學(xué)習(xí)的多，你的這個操作系統(tǒng)就處在最新的版本。那有些孩子從小到大養(yǎng)尊處優(yōu)，或者家長保護過度和社會脫離脫節(jié)，時間久了，甚至看電視多，你七歲了，你的操作程序還在五歲，六歲，自然就會出現(xiàn)很多問題了。
那感統(tǒng)訓(xùn)練是萬能的嗎？也不是。比如說對那些小問題，多動，注意力不集中，或者說情緒問題，光通過感統(tǒng)訓(xùn)練就可以解決了。包括那些語言邏輯不好、語言表達不流暢的孩子，通過感統(tǒng)訓(xùn)練也可以解決。但是比如說一些無語言或者語言嚴重落后的孩子。感統(tǒng)訓(xùn)練就需要和專項訓(xùn)練的搭配進行，比如感統(tǒng)訓(xùn)練，配合語言開發(fā)，這樣孩子的語言訓(xùn)練才會更高效，，在最短的時間內(nèi)產(chǎn)生最大的效果，出現(xiàn)事半功倍的效果。自閉癥的孩子需要感統(tǒng)訓(xùn)練，配合認知，配合語言，配合社交。發(fā)育遲緩的孩子需要感統(tǒng)訓(xùn)練，配合認知，配合語言等等，就是說感統(tǒng)訓(xùn)練和專項訓(xùn)練搭配而進行。感統(tǒng)訓(xùn)練既不是萬能的，但是又是不可或缺的。所以說我們所有的孩子都要進行感統(tǒng)訓(xùn)練。
啟樂園咨詢師
