現在越來越多的孩子會出現動手能力差，注意力不集中，多動好動等現象，很多家長以為是多動癥。其實大部分是感統失調，感覺統合是學習一切的基礎，感統失調會讓孩子出現動手能力差，書寫速度慢，注意力持續時間短，上課坐不住，小動作多等現象，直接影響到孩子的學業。接下來啟樂園就從感覺統合的角度分析一下孩子出現這些感統失調現象的原因。
感覺統合中的本體感又稱身體形象或身體地圖，讓我們可以不用看鏡子，就能正確摸到鼻子、眉毛；不用看階梯，可以靈活上下樓梯。生活中的拍球、開車、騎自行車、游泳、雙手雙腳及身體雙側協調，能夠動作自如，這便是本體感在起作用。本體感是肌肉、關節運動神經組織、身體神經組織和大腦長期互動練習過程中，協調出的自動自發能力，如果平衡感、觸覺、前庭覺不良，本體感便很難健全發展了。
人類身體的活動，大多是在不知不覺下進行的，人不用老是顧忌身體如何行動，手腳才能靈活、心情才不會緊張、焦慮，也才能有足夠的自信心，本體感發展良好，大腦功能才能發揮自如，觀察力敏銳、反應迅速，人類最重要的想像創造能力也才能豐富地發展起來。
本體感是指人對自己身體的感覺，人類所能學到的一切運動上的技巧都是憑本體感覺來實現的，本體感與孩子的協調能力密切相關。如：對大、小肌肉的控制，手—眼協調，手—耳協調，身—腦協調，動作靈活和靈巧......
如果大腦對手指肌肉控制不好，孩子做什么事當然會慢，寫字寫不好，容易出格；
手眼不協調的，看到的和寫出來的就會不同，常出現抄錯數、寫字顛倒等問題，家長會數落孩子：“怎么照著抄還會出錯？”這其實就是受本體感的影響。
手耳不協調的，聽到的與寫出的不一致，聽寫就容易出問題；身腦不協調的，大腦對身體控制不良，上課、寫作業時身體老轉來轉去，不安地亂動，小動作多，注意力難以集中等。
另外，因為控制小肌肉和手腦協調的腦神經與控制舌頭、嘴唇肌肉、呼吸和聲帶的神經是相同的，所以，本體感不足的孩子，大腦對舌頭、嘴唇、聲帶的控制不靈活，容易造成語言障礙，如語言發育遲緩，發音不清，大舌頭、口吃等。
本體感不足的孩子，手腳笨拙，動作緩慢拖拉消極，沒有上進心，缺乏自信心，脾氣暴躁，粗心大意......這些都會嚴重影響孩子的學習和身心健康。
本體感雖然并不直接參與身體運動，但它主要是通過對肌肉、關節的控制，協調身體各部位的姿勢保障平衡穩定，并且有助于動作結束后的身體平穩恢復和調整。現在孩子的活動空間、活動量比過去減少，要注意孩子動作協調性的訓練，以增強孩子的學習能力。
嬰兒期的翻身、滾翻、爬行訓練；生活中不要總把孩子放懷里，提供足夠的空間和機會，讓孩子抬頭、翻身、爬行等都可以培養孩子的本體覺。
幼兒期的拍球、滑梯、平衡等訓練；生活中讓孩子學著喝水、吃飯、穿鞋、洗刷等；學習做家務，比如擦桌子、收拾玩具等對孩子的本體覺形成很有幫助。關注手部的小肌肉訓練，根據孩子年齡，設計抓、握、捏、扔等小游戲，如擺積木，投球，捏橡皮泥等。
兒童期的跳繩、踢毽子、游泳、打羽毛球等訓練，對孩子本體感的發育都是非常重要的。
研究表明，3-6歲幼兒的本體感覺越好，其粗大運動發展水平越高。而且3-6歲也是幼兒動作發展的關鍵時期，家長和老師應該為幼兒提供更多機會，學習拍球、踢球、跑步、跳躍、舞蹈等多種多樣的運動游戲，讓孩子們在運動中體會豐富的本體感覺，促進孩子協調能力、平衡能力、靈敏、肌肉力量、關節靈活性等多種能力的發展。
如果孩子出現注意力持續時間短，好動，坐不住等現象時，建議家長帶孩子去醫院，婦幼保健院，或者是像啟樂園這樣專業的感統訓練機構，尋求幫助。及時給孩子進行針對性的測評，及早改善孩子感統失調的現象。
啟樂園咨詢師
