關于過早讓兒童學習識字與感統訓練孰輕孰重的問題展開談之前，我們先來打個比方。就拿吃飯來說，不是每頓飯讓孩子吃的多才健康，反而容易造成消化不良，孩子的飲食是需要合理搭配。因此，看書識字是兒童時期需要完成眾多任務中的一個，而且是最不重要的一個。
因此，做為家長千萬不能讓孩子寶貴的童年，浪費在這個年齡段并不重要的任務上。那么，家長該給孩子教育培養什么呢？答案是按照孩子的發展規律，該學什么學什么。
根據醫學上講，0-6歲的孩子是身體發育的重要時期。這期間，孩子身體需要大量的營養去供養身體的發展，飲食是很重要的一方面，當然玩耍、社會交往也是很重要的供養來源。
也是這一年齡階段，孩子的感官學習也處于關鍵發育期。視覺、聽覺、前庭覺、本體覺、觸覺等，孩子們通過身體的運動去刺激這些感官系統，最終達到統合一致。感統訓練的深層次作用是使孩子心靈手巧，深入孩子的內在，讓孩子完成一些高級別的思維、轉換、學習能力、社會交往能力等。像很多兒童出現的在閱讀時跳行，寫字漏筆畫，或數字寫反等等，有時并不是孩子馬虎，而是他的感覺協調性有缺失。在幼兒時期，如果孩子過多的進行用腦參與的識字和閱讀，勢必他就缺乏去運動，去用手，用肢體工作的時間和機會，必然會對孩子的身體發育和感覺協調性發展有一定的影響。如果孩子缺少身體參與的活動，身體上的意識也會缺失，一個方面可能形成多動不安，專注力差，另一個方面，也有可能形成缺乏活力和做事的主動性。
同時這一階段也是孩子心理和習慣形成的重要時期，孩子需要真實的生活去體驗，真實的環境去感受，真實的成人去模仿。成人主導的活動和放松自主的玩耍都是孩子成長的需求，在這樣的玩耍中，孩子自己去感受，去思考，去動手實踐，在主動呼出和被動吸入之間形成和諧的內在狀態是心理健康的關鍵。在幼兒時期，孩子是一個巨大的感覺體，隨時隨地都吸收著大量的周遭存在，所以，這個時期的幼兒需要非常多的時間和空間去自由玩耍。
過早的讓孩子學習識字，會讓孩子緊張、有壓力，時間久了會對學習失去興趣，甚至厭學。了解了上面這些內容，現在家長應該對孩子0-6歲期間應該主要學習什么有了大概了解，也應該認清學習識字并不是那么重要了，至少在當前時期不是重要了。
啟樂園咨詢師
