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　　死記硬背大量書本
　　
　　教育的根本目的是教孩子感受生活、創(chuàng)造生活，顯然要讓他掌握生活必需的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
　　
　　對(duì)形象思維的孩子而言，獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的主要途徑是他的生活、游戲；在擺弄、操作大量的物體和材料中，在與親人、師友的交往中，孩子以直接感知的方式而“博聞”，也是在生活中，在反復(fù)練習(xí)中而“強(qiáng)記”。所以，要孩子博聞強(qiáng)記，首先要讓他有充分的自由活動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，能“聞”能“記”；要避免讓他死記硬背他不能理解的書本知識(shí)。　
　　
　　嚴(yán)格要求孩子學(xué)習(xí)＝不能有笑臉　　
　　
　　愉快的情緒和自信心可以使孩子積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)記憶，強(qiáng)化記憶效果。對(duì)孩子給予及時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如一個(gè)微笑、一個(gè)親吻、一場(chǎng)“大戰(zhàn)”、一塊糖果等等，使他在獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)感受美好的心情，從而增強(qiáng)自信心，智力活動(dòng)更積極。孩子有自我學(xué)習(xí)的能力，不能苛責(zé)孩子學(xué)習(xí)由家長指定的書本，更不能因他不理解而責(zé)怪孩子“記不住”。高壓和急功近利，可能導(dǎo)致厭學(xué)、記憶水平降低，一定要避免。
　　　　
　　
　　反復(fù)的、長時(shí)間的練習(xí)
　　　　
　　識(shí)記時(shí)的興趣是注意力能否集中的關(guān)鍵因素，如果注意力不集中，寶寶反復(fù)背誦的時(shí)間再長也不會(huì)有任何效果。因此，家長要善于激發(fā)孩子的識(shí)記興趣，具體做法包括：
　　
　　
　　·識(shí)記內(nèi)容應(yīng)為孩子感興趣、能理解的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；
　　
　　·識(shí)記方法以游戲?yàn)橹鳎S富多樣，避免單一的死記硬背；
　　
　　·識(shí)記過程中多一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持。